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99 Tipps

23.10.2009 – Eigentlich ist die Frage nach tragbaren und schnell umsetzbaren Rezepten für guten Unterricht nur schwer zu beantworten, und sie wird in der Ausbildung auch eher skeptisch gesehen. Dennoch weiß jeder Lehrer von seiner eigenen Ausbildung her, dass man immer wieder Ratschläge und praktische Hinweise von erfahrenen Kollegen erhält, die für den einen annehmbar sind, jedoch für den anderen weniger zusagen. Hilfreich sind solche Tipps doch sehr oft, und der Verlag Cornelsen Scriptor hat in seiner Reihe Praxis-Ratgeber Schule seit einiger Zeit 99 Tipps anzubieten, die sich auf unterschiedliche Bereiche des Unterrichtens beziehen, u.a. Schüler gerecht bewerten; Individuelles Fördern; Effektives Selbstmanagement; Störungsfreier Unterricht; Gruppen- und Partnerarbeit.

Zuletzt (2009) erschienen sind die Titel Erfolgreich durch das Referendariat (144 Seiten) und Differenzieren im Unterricht (128 Seiten), jeweils zum Preis von € 14.95. Die Vorbehalte gegenüber dieser unterrichtlichen „Rezeptologie“ verfliegen schnell , wenn man sich die Bände genauer anschaut. Sie sind übersichtlich gestaltet (mit Register) und klar und pragmatisch in ihrer Sprache. Man merkt ihnen auch schnell an, dass hier Autoren mit langer Unterrichtserfahrung an der Arbeit waren. Das Thema Differenzieren wird eingeteilt in zehn Kapitel, die das Problem sinnvoll und realistisch abhandeln: Neben den Rahmenbedingungen für Differenzierung geht es um Sozialformen, selbstverantwortliches Lernen, Problemlösen, Präsentation, Umgang mit Texten und Materialien, individuelle Lernhilfen, gegenseitige Schülerhilfe und die Entwicklung der Lernkompetenz. Mit Rubriken wie „Um die Ecke gedacht“ und „Achtung!“ (blau unterlegt) wird der Leser gleich auf Probleme und Schwierigkeiten hingewiesen. Und immer wieder taucht eine Lernbox auf :“gleich mal ausprobieren“.
Unter den 99 Tipps sind auch in jedem Band 10 Top-Tipps – die Lieblingstipps der Autoren . So finden sich in dem Ratgeber Erfolgreich durch das Referendariat folgende Anregungen: Zeitmanagement lernen; Stress bewältigen; Schüler kennenlernen; Material und Medien sichten; Erkenntnisse der Hirnforschung nutzen; Kompetenzorientierte Aufgaben; Kooperativ lernen; Offene Methoden üben; Unterrichtsstörungen positiv sehen; Sich auf Unterrichtsbesuche vorbereiten – eine Reihe durchaus pragmatischer Tipps, und nicht nur für Lehramtsanwärter! Ein Zitat: „Auch ein durchdachtes Ordnungssystem spart Zeit, die Sie dann nicht mit Suchen verbringen müssen. Fangen Sie in arbeitsintensiven Phasen außerdem am besten gar nicht mit Vermeidungsstrategien wie Fensterputzen oder stundenlangem Telefonieren an“ (S.15). Empfehlenswert!

Helmut P.Hagge


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